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跟随亚历山大大帝的征服,并挑战两个最古老的欧洲历史假设。首先,古代欧洲的进步科学动力是罗马人或希腊人的古老文化遗产的结果吗,其次:为什么在平民和历史学家的心目中,马其顿人、希腊人或斯拉夫人的问题如此麻烦?
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Nataša Pantović
, 《声音的形而上学》
跟随亚历山大大帝的征服,并挑战两个最古老的欧洲历史假设。首先,古代欧洲的进步科学动力是罗马人或希腊人的古老文化遗产的结果吗,其次:为什么在平民和历史学家的心目中,马其顿人、希腊人或斯拉夫人的问题如此麻烦?